Nama: Haikal
Jurusan: Informatika
Wartawan Magang LPM Qalamun
Setiap memasuki musim pengkaderan mahasiswa baru, ada satu pemandangan yang seolah menjadi tradisi wajib: wajah-wajah tegang, barisan yang ditunjuk-tunjuk, dan nada suara tinggi yang terdengar dari para senior. Teriakan dan bentakan biasanya dianggap sebagai cara paling ampuh untuk membentuk “mental baja”. Namun, kita perlu bertanya kembali, apakah benar kedisiplinan lahir dari rasa takut? Ataukah kita sedang melanggengkan tradisi lama tanpa pernah mempertanyakan kepantasannya di masa sekarang?
Rasa takut yang diciptakan lewat bentakan hanya menghasilkan kepatuhan semu. Mahasiswa baru mungkin menurut hanya karena merasa tertekan atau takut dihukum saat itu juga, bukan karena benar-benar memahami nilai yang ditanamkan. Ketika pengawasan senior hilang, rasa hormat itu biasanya ikut hilang. Padahal, proses kaderisasi seharusnya berfokus pada pembentukan pemimpin yang adaptif, komunikatif, dan kritis, bukan individu yang sekadar patuh di bawah intimidasi.
Ketika fokus pengkaderan bergeser pada “siapa yang paling keras bersuara”, inti utama dari kaderisasi itu sendiri justru terabaikan. Ruang-ruang pengkaderan seharusnya difungsikan sebagai tempat belajar yang aman dan inklusif untuk tumbuh bersama, bukan arena demonstrasi kekuasaan atau ajang melampiaskan senioritas.
Mengevaluasi metode pengkaderan bukan berarti menghilangkan ketegasan. Ketegasan sejati seharusnya ditunjukkan melalui ketaatan aturan, bobot materi, dan keteladanan sikap. Lingkungan kampus sudah seharusnya beralih dari tradisi ketakutan menuju tradisi kesadaran, sebab pengkaderan yang paling berkualitas adalah pengkaderan yang mampu merangkul dan menginspirasi tanpa perlu ada satu pun teriakan.
Perubahan metode ini tentu bukan hal yang mudah karena tradisi lama terkadang dianggap sebagai kebiasaan yang harus dipertahankan. Namun, mempertahankan cara-cara lama yang terbukti kurang efektif hanya akan menghambat potensi mahasiswa baru. Senior sudah seharusnya bersedia membuka diri untuk mengevaluasi efek emosional dan nilai didik dari setiap instruksi yang diberikan.
Pembentukan karakter yang paling tangguh justru hadir dari olah pikir dan pemecahan masalah bersama. Ketika mahasiswa baru dihadapkan pada situasi yang menuntut kerja sama tim dan berpikir kritis, mereka akan belajar tentang ketahanan mental yang sesungguhnya. Keberanian mereka seharusnya diuji lewat karya dan gagasan positif, bukan tekanan mental tanpa alasan.
Hubungan yang terbangun dari dasar rasa hormat dan kesadaran juga akan bertahan lebih lama dibandingkan hubungan yang dilandasi rasa takut. Mahasiswa baru yang dirangkul dengan baik akan tumbuh menjadi kader yang memiliki loyalitas tinggi serta kepedulian tulus terhadap organisasinya. Ikatan emosional inilah yang seharusnya menjadi fokus utama dalam setiap proses pengkaderan di kampus.
Pada akhirnya, keberhasilan pengkaderan tidak diukur dari seberapa tenang barisan saat senior berteriak, melainkan dari seberapa besar dampak positif yang dibawa oleh para kader setelahnya. Sudah saatnya kita menciptakan ruang belajar kampus yang lebih berpendidikan dan bermartabat. Pengkaderan yang paling bermakna adalah pengkaderan yang meninggalkan jejak keteladanan, bukan trauma yang membekas.
